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增強學童自信心 改善學科表現

分類︰親子

每個人都會有其強與弱的地方,而學童在各個學科上的表現和能力,亦可能會有所差異。當學童面對自己表現較弱的科目時,往往會因為缺乏自信心而出現逃避的心理,以致有礙於學習進展。要針對性地解決箇中的問題,就需要從問題的根本入手,為學童重新建立自信,才能為他們引向改善之路。

 

增強學童自信心 改善學科表現

 

試試想,如果有一名學童,一直在中文科的表現較弱,他就會容易對中文失去興趣,不願意去書寫,不願意閱讀中文書籍。在學校上中文課時,學童會表現得難以專心投入,大家在課堂上努力地做練習時,他可能會因為缺乏信心而逃避工作,或會因為懶惰於寫中文字而草草了事,甚至幹了別的事情,或乾脆魂遊太空,完全脫離了課堂的教學內容。這樣,他自然會錯失了學習的機會,久而久之,不明不懂的事會累積得愈來愈多,他在中文科的表現亦不言而喻,必然是江河日下。這個惡性循環,會令這名學童認定自己的中文水平差勁,令他繼續抗拒,繼續逃避。再者,當他在某方面表現稍遜時,身邊的師長和朋友對他的評價,家長對他的嚴厲責罰,亦會令他加深他在這方面的挫敗感,磨滅他的自信心。當他接受了這個「能力差」的標籤,認為自己無藥可救時,就會出現放棄的態度,令情繼續惡化。

 

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反之,如果有一名孩子的強項是英文,他會非常樂於閱讀英文的書籍,非常投入於課堂的教學和活動,因為他享受在英文課堂上,被師長和同學肯定其卓越的表現;而他在考試時亦比較容易獲得理想的成績。當孩子因為表現優異而受到家長的讚賞和鼓勵時,他就會對自己的能力加以肯定,同時亦會希望維持其卓越表現,以獲取更多的讚賞。為了取得更多的成就感和優越感,學童會樂於在這方面付出更多的努力。這樣,學童當然會愈戰愈勇,亦就更容易屢創佳績。

 

學童的學習心情會直接影響其行為和表現,當家長如果發現孩子在某一方面的表現超卓,應當具體地讚許其優秀之處,以鞏固孩子在這方面的自信心,令他繼續努力,在這方面發揚光大。可是,如果面對孩子在某一或多方面的能力不足時,家長首先應當切身體諒孩子的處境,為孩子解決面前的困擾和恐懼;切忌為此而對孩子加以批評或責備,因為家長對孩子的批判,會成為孩子腦海及心靈的烙印,孩子會無條件地接受了家長的標籤,而對本身較弱的項目和範疇更加望而生畏。

 

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要為孩子解決能力不足的問題,家長應該先仔細了解孩子的強弱之處,在強的部分加以鼓勵,從而鞏固其自信心。在弱的部分則要適當地提供協助和支持,令孩子重新接納這個範疇或技巧,由淺入深,為學童重新建立自信心,才是解決根本問題的方法。無休止的批評和責備,只會令孩子更加抗拒,更加逃避面對的難題,對改善表現絕對是徒勞無功的做法。

 

 

 

 

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